关于在全市各中小学开展“五好学生”评选活动的通知

各中小学：

为贯彻2019年全市暑期教育工作会议精神，把习近平总书记提出的“五育并举”“六个下功夫”落到实处，回答好“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”这一根本问题。经局党组局长室研究决定，在全市各中小学开展“五好学生”评选活动，试行《海门市高中“五好学生”评选条件》《海门市初中、小学“五好学生”评选条件》。根据计划每学年将评选一次海门市级或海门市级以上“五好学生”，各中小学校每学期评选一次“五好学生”。

希望各中小学认真贯彻，宣传落实，努力通过改革对学生的评价内容，发挥好评价导向作用，完成好立德树人根本任务，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

附件：1．《海门市高中“五好学生”评选条件》

2．《海门市初中、小学“五好学生”评选条件》

海门市教育体育局

2019年8月23日

附1：

海门市高中“五好学生”评选条件

（一）思想品德好

1.了解党史国家发展史，具有爱党、爱人民的思想情怀，听党话、跟党走，积极参加各项主题社会实践活动。

2.厚植爱国主义情怀，熟知并践行社会主义核心价值观，具有“四个自信”。

3.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，能把个人理想与祖国理想紧密联系在一起，树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大理想，具有为实现理想而奋斗的精神。

4.具有正确的人生观、价值观，充满正能量，能模范遵守《中学生守则》《日常行为规范》及各项纪律制度，具有法治意识，诚实守信，尊敬师长，孝敬老人，团结同学，乐于助人。

5.具有好的公民素养，自觉守护社会各项规范和公共秩序，爱护公物，保护环境，具有公益情怀，具有好的文明礼仪素养，具有法治思维能力。

（二）智力发展好

1.清楚自己是学习的主体，学习目的正确，具有强烈求知欲，学习自觉性好、兴趣浓。

2.乐于探索，善于合作，敢于质疑，具有较强创新思维能力和实践能力。

3.勤奋学习，善于思考，珍惜时间，具有良好的学习方法和学习习惯。

4.学习能力强，能全面发展，积极参加多项社团活动，成绩优秀或成绩进步显著。

5.热爱阅读，善于积累，勤于表达，有较好的人文素养和科学素养。

（三）身心素质好

1.能珍爱生命，能充分认识身心健康对生命存在的重要意义，具有健康身体和心理。

2.能认识自我，乐观向上，有生涯规划，能以积极心态客观看待周围事物。

3.积极参加各种体育运动，有好的运动习惯、卫生习惯、饮食习惯和用眼习惯。

4.坚持锻炼身体，具有运动兴趣，至少掌握一项体育技能，达到学生体质健康合格标准以上。

5.能尊重个性，正确归因，文明绿色上网，自我调控好情绪，调节好焦虑程度，主动与父母或老师交流心理体验。

（四）审美情趣好

1.热爱音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等艺术，情趣高雅，有1～2项艺术技能。

2.有健康的审美观，具有认识美、感受美、体验美的能力。

3.具有美化环境和美化生活的习惯，具有追求健康美的情操和较好创造美的能力。

4.积极参加学校传统或现代的艺术社团和艺术展演，积极参与中华优秀文化艺术的传承活动。

5.积极了解和感受世界经典艺术作品，对艺术具有一定的理解能力和鉴赏能力。

（五）热爱劳动好

1.能认识劳动的伟大意义，劳动是人赖以生存的前提，是人类社会发展的基础，懂得劳动最光荣。

2.具有热爱劳动和劳动人民的深厚情感，珍惜劳动成果，勤俭节约，深知劳动是每个社会公民的光荣义务，每一个公民都应辛勤劳动为社会主义现代化建设作出贡献。

3.积极参加并愉快完成学校组织的各项劳动任务，积极参加学农实践、职业体验和志愿者服务。

4.能照顾父母，积极帮助父母做好力所能及的劳动，具有自觉劳动的习惯。

5.劳动态度端正，能掌握劳动本领，讲究劳动效率，无论脑力劳动还是体力劳动，都能提前或按时完成并力求精益求精。

附2：

海门市初中、小学“五好学生”评选条件

（一）思想品德好

1.爱党爱人民。了解党史，具有爱党、爱人民的思想情怀，听党话、跟党走，积极参加各项主题社会实践活动。

2.爱国爱社会主义。了解国情，爱护祖国，熟知并践行社会主义核心价值观，具有“四个自信”，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大志向。

3.爱班爱集体。积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。

4.具有好的个人品德，自觉遵守《中（小）学生守则》《日常行为规范》和各项规章制度，具有法纪观念，诚实守信，尊敬师长、孝敬老人、团结同学、乐于助人，具有好的言行习惯。

5.具有好的社会公德，自觉遵守社会各项规范和公共秩序，爱护公物，保护环境，具有公益情怀，积极参与文明实践活动，具有好的文明礼仪素养。

（二）智力发展好

1.清楚自己是学习的主体，学习目的正确，具有强烈求知欲，学习自觉性好、兴趣浓。

2.乐于探索，善于合作，敢于质疑，具有较强的实验能力和创新能力。

3.学习勤奋，善于思考，珍惜时间，具有良好的学习方法和学习习惯。

4.能利用图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、纪念馆、展览馆等公共资源，热爱阅读，勤于积累，善于表达，具有较好的人文素养和科学素养。

5.学习能力强，能全面发展，积极参加社团活动，成绩优秀或成绩进步显著。

（三）身心素质好

1.能充分认识身心健康对生命存在的重要意义，具有健康身体和心理。

2.乐观向上，能以积极心态，客观看待周围事物。

3.积极参加各种体育运动，有好的运动习惯、卫生习惯、饮食习惯和用眼习惯。

4.坚持锻炼身体，具有运动兴趣，至少掌握一项体育技能，达到学生体质健康合格标准以上。

5.能尊重个性，正确归因，做到文明绿色上网，能自我调控好情绪，调节好焦虑程度，主动与父母或老师交流心理体验。

（四）审美情趣好

1.喜欢音乐、美术、书法等艺术课程，至少学会一项艺术技能，会唱主旋律歌曲。

2.有健康的审美观，能正确区别真善美与假丑恶，具有认识美、感受美、体验美的能力。

3.具有美化环境和美化生活的习惯，具有一定创造美的能力和追求美的理想。

4.积极参加学校特色艺术社团和艺术展演，积极参与中华优秀文化艺术传承活动。

5.了解世界优秀艺术，对艺术具有一定的理解能力和鉴赏能力。

（五）热爱劳动好

1.能认识劳动的伟大意义，知道劳动是人赖以生存的前提，是人类社会发展的基础，懂得劳动最光荣。

2.具有热爱劳动和劳动人民的深厚情感，珍惜劳动成果，勤俭节约，清楚劳动是每个社会公民的光荣义务，每一个公民都应辛勤劳动为社会主义现代化建设作出贡献。

3.积极参加并愉快做好学校的各项劳动，积极参加社会劳动实践等。

4.当好父母助手，积极帮助家长做好力所能及的家务劳动，具有自觉劳动的意识。

5.劳动态度端正，注重劳动效率，无论脑力劳动还是体力劳动，都能提前或按时完成并力求精益求精。