海门市教育学会第六届理事会工作报告
倪 强
（2017年1月20日）
各位代表，各位同志：
教育学会是一个群众性教育学术社团组织，业务范围涉及到教育的各个领域、各个学科，具有广泛性与多样性。海门市教育学会自2005年换届以来，在海门市教育局党组、局长室的正确领导下，在南通市教育学会、海门市民政局、海门市科协等主管部门的关心支持下，通过全体会员的努力，本届理事会工作又上了一个新台阶，取得了令人欣喜的成绩。值此学会换届之际，我谨代表第五届理事会向大会作海门市教育学会第五届理事会工作报告，请大家审议。
一、五年来的工作成绩
（一）以组织建设为保证，顺利开展学会工作
2005年10月16日，海门市教育学会第五次代表大会选举产生了由85位理事组成的第五届理事会，并产生了常务理事和会长、副会长及正副秘书长。海门市教育学会第五届理事会成立以来的五年中，认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观，坚决贯彻落实党的路线、方针、政策和市委、市政府的各项决策部署。模范遵守并自觉执行国家宪法、法律、法规，自觉接受登记机关和业务主管单位的业务指导和监督管理。严格按照章程所规定的宗旨和业务开展工作，组织机构健全，内部制度完善，运作程序规范，活动开展正常，组织成员参与度和满意度高。在组织建设方面主要工作有：
1．发挥专业委员会的作用，使教育教学质量年年上新高。海门市教育学会第五届理事会成立后，重新登记了会员名册，对各专业委员会和各学组进行了改选。各专业委员会各负其责,以现代教育教学理论为指导，以教学研究为主线，以课堂教学为主阵地，以研修活动为载体，并多次承担了南通市级以上的教学研究活动，有效地推动和促进了海门幼儿教育、小学教育、初中教育以及包含职业教育在内的高中教育等各类教育的协调发展。各学科专业委员会还经常开展教师基本功评比、课堂教学评比、教学论文评比、教育随笔评比、教学案例评比等,使教学工作不仅正常有序，而且不断有新突破。小学初中各学科专业委员会在推进“学程导航”教学范式中发挥了应有的作用；高中专业委员会在教育质量上台阶工程中，潜心研究，悉心指导，为海门教育成为江苏教育之冠立下了汗马功劳。
2．2006年5月成立了海门市“名师发展中心”，“名师发展中心”的基本运作模式主要通过读书沙龙、名师讲坛、专题论坛、理论研修（与南师大合作）、课题研究等形式进行。帮助成员更新教育观念，拓宽知识视野，调整智能结构，培养出具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力、较规范的教育科研能力且师德高尚、教育观先进、教育手段现代、教育教学个性鲜明的，在本市内外有一定影响，在教师队伍中能起示范作用，在素质教育和教育现代化工程中起积极推动作用的名教师，为扩大名教师队伍打下坚实的基础。至今为止第一批“名师发展中心”中，有10人被评为省特级教师，超额完成了预期的培养目标。
3.2009年7月，海门市教育局与教育学会承担了全国新教育第九届研讨会。出席本次大会的嘉宾有全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长、新教育实验发起人朱永新，江苏省教育厅厅长沈健，美国麻省州立教育管理学院院长严文蕃，江苏省教育厅基教处处长陆志平，江苏教育电视台书记、副台长孙其华，南通市人民政府副市长杨展里，南通市政协副主席季金虎，南通市教育局局长缪建新，著名儿童教育家、江苏情境教育研究所所长李吉林，还有海门市的四套班子以及来自全国30多个实验区的1300多名代表。大会还安排了海门实验区的9所学校展示新教育实验成果。可以这么说，参加本次大会的嘉宾层次之高，实验区教师代表人数之众，主题展演的水平之佳，堪称新教育历届年会之最。
4．校本培训走上规范化、正常化之路。一方面，我们利用寒暑假集中培训。通过专题讲座、案例解读、观摩研讨、展示点评等形式，帮助广大教师改变了旧观念，树立了新理念。另一方面，重视日常的校本培训。教育学会在海门教育网上开辟了“海教在线”，为各校校本培训、校本教研搭建互动交流的网络平台。海门中学、实验学校、东洲中学、实验小学、东洲小学等许多学校邀请大学教授、专家及著名特级教师作专题讲座和作课等，许多学校还邀请本市教科、教研室的同志为教师走进新课程打开一扇扇成功的大门。实验小学的“相约星期日”、通源小学的“青年教师课改研究基地”、海师附小的“周六论坛”、海南小学的“攀登者学社”、海门实验学校小学部的“青年教师读书会”“思想者俱乐部”、余东中心小学的“教学经典阅读行动”、海门中学的“青年教师研究会”及以东洲中学为代表的学校“青年教师发展中心”等组织，成为促进教师专业成长的基地。
（二）以“科研活动”为抓手，搭建教师成长的平台
五年来，我学会组织教师参加了省五四杯、省教海探航、省新世纪园丁征文和省师陶杯等论文大赛，都取得了优异的成绩，不仅获奖数量多，而且获奖档次高，列南通市各县（市、区）榜首。在江苏省第六届新世纪园丁教育教学论文大赛中，我市继第四届、第五届之后，又获组织奖，成为全省唯一蝉联三届团体冠军的县市，获奖数量和档次继续居全省第一，我市有四人荣获一等奖，其中东洲小学樊健老师的论文获一等奖第一名，另有4人获二等奖，14人获三等奖。在第七届新世纪园丁论文大赛中,我市又获优秀组织奖。在江苏教育报刊社主办《成才导报》编辑部承办的“诚恒杯”社会主义荣辱观教育读报知识竞赛中，教科室和14所学校荣获优秀组织奖，203位学生获成绩优异奖，获奖学校和学生数，我市皆列全省之最。在省教育厅主办的“五四”杯中学青年教师论文大赛中，教科室和东洲中学荣获优秀组织奖，一人获一等奖，二人获二等奖，九人获三等奖。另外，在各类教学竞赛活动中捷报频传，东洲小学赵丽芳、海南中学陈燕、海南小学徐杰、叶宇红等教师获全国优课评比一等奖，三厂初中郁雷、海师附小刘映娟等十多位教师获省优课评比一等奖。在南通市课堂教学评比中，我市数十位教师获一等奖。另外,我们认真组织教师参加了江苏省教育学会有关优秀教案、优秀论文和优秀课件的评比，都取得了优异成绩。特别是承办了南通市第三届“名师之路”大型教科研活动，与南通市教育学会联合举办了三届“弘謇杯”教科研活动，还承办了华文教学研讨活动等，都有效地促进了广大教师的专业成长。在市“达标创特”活动中，教育学会加大对达标学校教育科研这一块的指导力度，多次下基层就如何进行教育科研进行辅导。另外，还组织了一批专家来海作讲座，提升了广大教师的理论素养。
（三）以“两报两刊”为阵地，宣传海门教育的成果
教育学会的一项重要工作就是具体负责《海门日报·教育周刊》《海门教育》（半月刊）《海门教育研究》（双月刊）和《教师园地》（季刊）组稿、编辑、校对、发行等工作。
《教育周刊》自07年复刊以来，受到了广大师生与家长的青睐，第一版以教育新闻为主，二三版的“青春漫笔”与“岁月如歌”刊登全市中小学生的佳作，第四版的“成功教育”有师生专著、成长在线、育子有方、班主任手记、星光灿烂、教育随笔等。
《海门教育》半月一期，第一版为教育新闻，二、三版为教师论文，第四版为教教苑春雨，主要刊登教师的教育随笔，每年度刊登了全市教育教学方面的新闻150多则，全面反映了教育行政部门与中小学在教育质量上台阶工程中的经验与做法。
《海门教育研究》为双月刊。本着为学校发展服务的理念，注重方向性，讲究专业性，坚持土本化，关注课堂教学，引领教师的专业发展，广大教师通过《海门教育研究》这一平台，不仅增强了科研兴教的意识，而且提升了会科研、善科研的能力。
《教师园地》原是进修学校主办，自中小学教师研修中心成立以后，由研修中心和教育学会主办，今年已正常出刊四期，主要刊发教师教育教学方面的论文。
《海门教育》《海门教育研究》《海门日报·教育周刊》和《教师园地》是宣传海门教育的主要窗口，也是教师教学研究的主要平台。我们以高度的政治责任心，认真做好编辑工作。从采访、组稿、编辑、排版、一校、二校甚至四校、五校，其流程与正规出版的报刊是完全一样的。宣传报导了海门教育的所有重大新闻，为配合局中心工作的开展作出了应有的贡献，得到了领导和广大教师的肯定与认同，受到了上级部门的广泛赞誉与普遍欢迎。《海门教育》和《海门教育研究》已连续多次荣获海门市委宣传部“十佳内刊”（优秀内刊）。
\n同时，学会工作紧紧围绕教育质量上台阶工程，在《江苏教育报》《江苏教育》《江苏教育通讯》《南通教育研究》《南通教育》《海门日报》等报刊上发表了许多大篇幅、大手笔的通讯报道。
（四）以“课题研究”为主业，加大教育质量上台阶的科研力度
课题研究是我们教育学会的主业，也是最主要的工作。06年是“十一五”课题的申报年，由于准备早、工作细，指导实，对“十一五”课题申报工作高度重视，加强对中小学校申报各级“十一五”课题进行引路导航，做到申报有目标、有方向、有准备、有特色。学会秘书处同志深入基层，对学校课题一个一个修改指导，提高了申报课题的质量和成功率。经省教育学会发文公布的“十一五”科研课题，我市有11项，省级课题绝对数列南通地区第一。我市有南通市教育学会“十一五”课题85项，其中重点资助课题3项（南通市共有6项），重点自筹课题7项（南通市共有14项），立项课题75项。我们一方面对各校课题认真做好开题论证、中期检查等课题管理工作；另一方面对各课题研究工作加强指导，认真督查，多次举行了重点课题研究现场会和成果推广活动。在课题研究的推动下，全市学校出现了前所未有的科研高潮，向科研要质量，已成为广大教师的共识，各专业研究学会认真调研，对症下药，加大教育质量上台阶力度，为海门教育的振兴群策群力，扎实工作。具体地讲，课题研究主要发挥了以下几个作用：
1．课题研究紧密配合教育质量上台阶工程，全方位提升了教育质量。四年前，海门市委市政府发出了教育质量上台阶的号召，明确“一年打基础，两年见成效，三年上台阶”的奋斗目标，在这样的背景下，各课题组深感责任重大，将自己承担的课题自觉纳入上台阶工程，自觉发挥攻坚克难的作用，可以说课题研究与教育质量上台阶工程是同步推进的。
2．课题研究有效推进了“达标创特”。四年前，江苏省取消了实验小学、示范初中的评选，我市教育局及时推出了“达标创特”\n。学校特色是什么？特色怎么来？怎样使学校特色而成特色学校，这都是需要通过课题研究来蕴育 、开发 、统整和放大的\n。事实上，所有特色学校都是走的课题研究之路 。
3．课题研究成了促进教师专业成长的助推器。《区域教育共同体建设和研究》是一项统领全市教师队伍建设的行动研究课题，在这一课题的推进实施中，我们寻找到了一条促进区域教师和校长素质整体提高的有效策略。《成才导报·江苏教育周刊》曾在头版头条刊载了通讯报道《智慧共生，资源共享，城乡联动，均衡发展——走近海门“教育共同体”》。十一五期间，广大教师通过课题研究，不仅增强了科研强师的意识，而且提升了会科研、善科研的能力；不仅出版了数十本围绕课题研究的专著(包括校本教材)，而且发表了一千多篇高质量的科研论文，并且在国家、省级论文评比中，海门教师获奖的数量和档次都名列前茅\n。
4．课题研究是促进广大学生科学学习、健康成长的有效武器。由何新局长主持的《“新公民教育”行动研究》课题，具有科研引领和行政推动的特有功效。课题实施以来，以案例反思、行动个案和经验总结为主要研究方法，出台《新公民教育行动指导纲要》，以区域推动“每月一事”项目为载体，推动和促进了全市中小学新公民教育行动向纵深发展，彰显了新时期德育工作的实效。同样，以课题为抓手，全市中小学儿童阅读的研究也取得了显著成就，《成才导报·江苏教育周刊》也曾在头版头条刊发了长篇通讯《海门：让书香伴随孩子成长》，在全省推介我市这方面的研究成果。
总之，在课题研究中，我们力求走向课堂、走向教师、走向学生，多与教师互动对话，零距离接触，重心下移，服务靠前，受到了基层教师的欢迎。
海门市教育学会在上级主管部门的领导下，开拓创新，在海门教育改革和发展中发挥了应有的作用。曾连续荣获南通市教育学会先进集体，南通市民政局、人事局表彰的“南通市先进民间组织”（先进社团），海门市科协工作先进集体等荣誉。
纵观五年来的工作，本届学会还存在着一些不尽人意的地方。虽然教育学会在执行贯彻上级学会的精神方面尽心尽力，在配合局中心工作中不遗余力，献计献策。但在发挥与调动各方面的积极性上有待加强，少数专业委员会的组织性和学术性还不够，这些有待于新一届理事会改进。
二、下届学会工作的构想与建议
1．继续发挥各专业委员会的职能，为教师的专业发展搭好平台。教育学会理事会的常设机构要进一步提升工作热情、充分发挥各专业委员会的作用与管理智慧，提倡各专业委员会开展百花齐放的教研活动，要与省和南通市教育学会加强合作，与基层学校加强合作，把学会研究活动与校本研修紧密联系起来，为基层一线教师创建更多更好的学术活动和教学展示平台，促进广大教师的专业成长。
2．积极投入全市教育改革，配合、参与我市重大教育决策与行动。教育学会要主动关心和了解我市教育改革与发展的态势，既要积极出谋划策，又要主动躬行实践，发挥好教育行政决策与教育教学具体实施之间的纽带与桥梁作用，在主动有为中争取学会在工作中更具意义和价值。根据全市教育工作会议精神,围绕“名校群体”“名师团队”和“名品教育”三大重点，为实施“三名工程”作出应有的贡献。
3．加强课题的全程管理，督促各会员真正开展课题研究，向科研要质量。今年是“十一五”规划与“十二五”规划的衔接之年，在做好“十一五”课题结题工作的同时将评审“十一五”科研课题成果奖，并积极部署“十二五”学会系统教育科研课题的申报工作，认真组织会员申报课题，规划和指导学会系统课题的设定与研究，确保有更多的课题成为南通市级以上的科研课题。
4．继续办好两报两刊，大力宣传海门教育，为提升教育质量摇旗纳喊。教育学会与海门市教育局、海门市中小学教师研修中心共同主办的两报两刊，“十二五”期间应继续以服务师生为根本，以提升品位为追求，为全市师生提供展示和交流教育科研和学习成果的平台，引领师生健康成长，进一步推进海门教育的改革与发展。另外，从明年开始，南通市教育学会的会刊《名师之路》将由各县（市、区）教育学会轮值编辑，我们海门将承担明年第一期的编辑任务，我们应认真做好这一工作。
5． 进一步加强制度建设，使学会工作规范有序、高效运行。新一届理事会成立后，将设立专门的教育学会帐户，独立财务，规范运行，开展各类学术活动，该创收的要创收，该化费的要化费，并严格按照财务制度，接受年检、年审。要在《海门市教育学会章程》的原则精神指导下，完善各项规章制度，包括理事会各种例会制度、驻会干部岗位职责、学会课题管理办法、学会论文评审办法、集体和个人先进条例等等。特别是在新一届理事会成立以后，应着手做好新一届专业委员会的组建工作，建议新一届理事会组建十个专业委员会，由下列同志会同分管副局长尽快做好筹备工作。高中教育研究专业委员会由陆洪飞负责，初中教育研究专业委员会由陆瑞杰负责，小学教育研究专业委员会由丁建强负责，幼儿教育研究专业委员会由范菁华负责，中小学德育研究专业委员会由张勤负责，中小学班主任工作专业委员会由龚向东负责，教育督导研究专业委员会由黄德冲负责，职成教育和民办教育研究专业委员会由曹慧忠负责，后勤管理研究专业委员会由张杰负责，新教育实验研究专业委员会由王领琴负责。另外，高中、初中、小学教育研究专业委员会的学科组组建由各学科研修员负责。
各位代表、各位会员，海门市教育学会第六届会员代表大会的召开，标志着海门市教育学会迈上了一个新的起点，让我们以国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要为指导，同心同德，再接再厉，深入研究，不断创新，为开创海门教育改革和教学研究的新局面而不断努力！为实现海门“教育名市”的宏伟目标贡献自已的智慧与力量！