为锚定“打造海门教育‘最亮名片’建设全国一流‘教育强区’”的发展目标，牢牢把握教育“五大”属性，坚定方向、把握规律，提升质量。10月11日下午，海门区“小学校长领导力提升行动”暨第112次小学校长俱乐部活动在海门经济技术开发区小学举行。海门区教育体育局党组成员、副局长施健斌，区中小学教师培训科科长吴建英，各校一把手校长全程参与了本次活动。教育体育局基础教育科副科长王敏主持活动。

王敏对《2024-2025学年度海门区“小学校长领导力提升行动”暨校长俱乐部活动方案》进行了详细解读，并作每月工作部署。她认为，一位好校长就是一所好学校，校长是提升学校办学水平和教育质量的关键。校长们在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长和优化内部管理等方面的素养能力需要迭代升级，以适应教育变革、数字时代到来对学校教育提出的挑战。通过外出观摩、名校跟岗、案例分享、阅读思考等方式，重点抓好学校的行政、班主任、教研组三支队伍建设，不断提升校长的学校发展规划力、教师队伍建设力、学校课改推进力。

“凡学百艺，莫不有师。”近几年小学校长的大批新旧更替，急需培养造就一支信仰坚定、思想引领、专业精湛、实践创新和具有社会担当的年轻校长队伍，让海门小学教育实现资源共享、智慧共融，以“老带新”的形式帮助年轻校长解决办学过程中的难点、痛点，助推学校高质量发展，特举行海门区小学学段校长青蓝工程师徒结对仪式。

东洲小学教育管理集团总校长、江苏省特级教师、南通市名校长仇丽君代表导师发言。她郑重承诺，必将倾囊相授，携手徒弟共同成长，希望徒弟能继承优良传统的基础上，勇于尝试新的教学理念和方法，敢于突破自我，激发自身的无限潜能。麒麟小学校长政佳慧代表徒弟发言。他表示，一定虚心向师傅们请教，以更加饱满的热情，更加坚定的信念，更加扎实的工作作风，为学校的发展贡献自己的青春和力量，在师傅的引领下，早日成为海门教育的中流砥柱。

王敏对结对的师徒提出了三点要求：一是老校长为年轻校长答疑解惑，精准施策；二是通过每天的阅读思考、每月的跟岗学习、每学期的案例分析促成长；三是积极梳理、总结、宣传、展示，提升年轻校长的办学质量。

五位优秀校长聚焦本期活动主题《学校团队建设》分别讲述自己学校的管理故事。实验小学集团总校长沈荣以《学校治理：从提高会议质效开始》为题，分享了怎样从问题剖析、经验分享、目标聚焦、措施优化、工作推进几个方面提升会议质效；海门经济技术开发区小学校长高波作《定制“儿童生活馆” 我们在行动》微报告，强调如何站稳儿童立场，从魅力校园、魅力课堂、魅力教师、魅力课程四个方面为魅力教育汇聚力量；德胜小学校长赵红星以《构建智慧型组织文化 建设价值驱动型学校》为题，分享如何以双周教师例会和行政领导力提升为切入，努力构建智慧型组织文化，不断提升学校价值领导力和学校典范创造力；红军小学校长姜琴以《恒心 细心 责任心》为题，讲述了她如何从周盘点、细部署、重落实、勤反馈四个方面抓行政组建设和周教育会议的思考与行动；王浩小学校长张玉琴围绕《做有温度的教育管理》这个话题与大家展开交流，从“赋能思维”“升级迭代”“日常坚守”这几个关键词中能找到了管理团队的正确方式。

施健斌作即兴点评。他充分肯定了校长们会思考、走得稳、做得实，行动叙事更是给与会的校长带来了很好的启发。他对所有校长提出了新的要求，希望海门的校长要有一种敏锐的意识和教育的情怀，在社会不断变化的时代，通过自己的改变去实现新的突破。施健斌强调，提升校长领导力，应该从深入现场开始，深入到每一个核心管理现场、深入到课堂中去、深入到学生中去、深入到教师中去、深入到家长中去，才能找到适合学校高品质发展的最佳路径。

本月，王敏向校长们推荐的书是美国当代杰出的心理学家约翰·D·布兰思福特撰写的《人是如何学习的》。这本书从教与学两个角度出发，让读者更深入地理解学习的本质和机制，从而找到提高学习效率和质量的办法。王敏对每个章节进行了简要的介绍，重点导读了第五章节，用书中的四种优秀的学习环境，准确解读了海门“六学课堂”的四种背景逻辑。她希望全体校长能从心理上认同，从行动上自觉，真正将“六学课堂”落实到每一间教室。

学有定力，行有方向。面对新时代、新要求，校长们要以崭新的状态，在实践与反思中不断提升治校育人能力，守住教育的魂， 在行动中坚守初心，追寻理想，追光而遇，沐光而行。