今年高考，海门中学又一次创造了辉煌。在南通各大中学中，海门中学今年400分以上的高分段考生人数位居全南通第一，本一上线率达到96.1%，在整个南通排名第二。

海门中学缘何能再次创造辉煌？日前，海门融媒体中心记者来到海门中学，向校领导和老师们探询。

800多名师生奋力拼搏，交出优异答卷

2020年高考成绩近期公布，江苏省海门中学再创辉煌，全校400分以上考生达133名；文科418分以上3名同学，包揽南通文科前三名，414分以上有5位同学；400分以上的高分段考生人数位居全南通第一；本一上线率达到96.1%，这个成绩在整个南通排名仅次于如皋中学。

高考是一项系统工程，高考成绩是高质量教育的硬指标之一。那么为何海中能一次又一次取得好成绩，创造新纪录呢？

“每一次大型考试，我们都会作为突破口，精心组织，积极分析。什么时候考？考哪些内容？难度系数是多少？我们都进行考前预测。考完之后，我们仔细分析，使得复习对策变得更加精准，讲义更加精要，对学生的辅导更加精确。”海门中学党委副书记、纪委书记、副校长、2020届分管校长顾助东告诉记者，这是他们在这次高考中取得优异成绩的关键所在。

江苏高考即将采用全国卷

一直以来，江苏的考生都在吐槽江苏考题的难度，有同学觉得英语难度大、语文作文题看不懂、数学题很难。但是在2021年，江苏高考即将采用全国卷。那么对于江苏的考生来说，会产生哪些影响？教师在教学这一块又要作出哪些变化呢？

记者在采访途中，遇到了海门中学高二升高三的学生。面对江苏卷回归全国卷，他们有着自己的看法。

“在我看来，江苏卷回归全国卷的怀抱是值得高兴的，至少难度不再像以前那么大了。”

“是有很多好处的，至少难度会有一定程度的降低，对于部分考生来说有很大的帮助，以前看不懂的作文题、不会的数学压轴题，在回归全国卷之后将会有所改变，只要足够努力，有信心考出不错的成绩。”

“回归全国卷并不代表难度降低，全国卷的难度也不容小觑，对于一部分不努力的考生来说，依然会束手无策。”

面对全国卷，学生要以不变应万变

从明年开始，高考将使用全国卷，为了帮助学生们在新的考试面前取得理想的成绩，海门中学进行了教学工作上的调整。

教务处主任张晓阳向记者介绍道：“我们提前谋划思考，做出相应调整。”在张晓阳看来，教学调整应当紧跟新高考模式的变化。

教师要加强对新课标、新教材、新高考的研究。新课标对学科素养提出了更高的要求，课堂应重视核心素养。新老教材在体例和内容上都有较大的差异，要做好新高考考试变化的研究：一是对考卷的结构、题型、题量等做进一步的细化研究；二是对考试的侧重点和考试的难度进行研究；三是国家教育部已经出台了《中国高考评价体系及其说明》规范性的文本，对怎么考有比较专业、方向性的说明，尤其侧重于对情景的设置和知识的运用方面，要好好研究。此外，要对目前已经进入新高考省份的试卷，进行研究学习，以便日常对照进行相应的教学调整。

“注重推进课堂教学改革也是关键，因为高考的成功关键在于课堂怎么教，教什么。”张晓阳说，教学要从一般性的基础知识和基本技能的传授，转变为更重视‘数量’和应用能力的培养提升。“新高考更注重培养学生解决问题的能力，所以教师要立足学科，紧紧抓住课堂，让学生学会应用知识，学会思考与解决问题。”

管理理念要跟进，要促使学生全面提升综合竞争力。首先，考试模式，由以往的3+2变成现在的3+1+2，所以一方面要引导学生全面发展，不能偏科，提升全科竞争力；第二要引导学生更加重视选修二的学习，因为它在按照等级转化，高考算分的时候，最后两门选修的重要性对有些同学而言，要远远大于语数外，很可能会影响一个考生最终的成败。

另外，在高考中，语文、外语阅读仍然非常重要，尤其对一些高分选手而言，不仅仅要重视数理化的学习，可能更影响他们往高分冲击的是语文和外语这两门学科。而且这两门学科的要求不断提高，形式也一直在变化。比如：英语以前是一篇作文，现在是两篇小作文，分值增加到40分，而且写作的方式，考核要求和以往有不同，这一块也要重视。

招生方式上，由于自主招生已经取消，更多推行的是强基计划和综合素质评价，高校对学生的选择方式越来越多元化，因此学生不但要学好一般的文化课，同时还要发展好个性与特长，做到全面个性发展；平时，学校要注重搭建各种平台，为学生创造各种机会，让他们有机会参加各个学校的强基计划和综合素质评价的选拔，多一条成功的路径。

张晓阳表示：“以往，我们更关注的是本科上线率，现在像我们这样的学校更应该关注本一上线率，而且更应该关注高考当中高分段人数，甚至是双一流高校的上线率。所以，我们平时对老师的教学评价也要做出方向性的调整，让大家更多地着眼于学生素质的提升与高分学生的培养。我们要从新课标、新教材、新高考的研究，从课堂教学深化推进，从管理理念进行变革……早一点行动，早一点进行精细研究，同时在过程中不断优化。”

对于给考生的建议，张晓阳告诉记者：“学生还是要以不变应万变，考试无论怎么考，更多的是一种形式的变化，考生只要在老师的指导下，扎扎实实地学好自己的文化课，把学科素养提升起来。三门也好，六门也好，对学生没有实质性的影响，难度不会因为学科数量的增减而产生变化，我们的竞争对象还是全省的学生。所以，学生不必要过于担忧，我们要做的就是树立自信，在自己的学科上均衡发展，在老师的带领下，一步一个脚印地向着自己的目标进发。”